Une photo sous l’eau prise par le biologiste Bert Willaert, arrivée en première place dans le concours de photographie de la Royal Society Publishing, montre un aperçu de la vie à travers les yeux du têtard.

Le volcan de LaPalma (CumbreVieja) est toujours en forte activité aux Canaries ! Il ne cesse de cracher des nuages de cendres dont les particules retombent aussitôt sur la tête des habitants ! Voici d’impressionnantes images de cette «pluie de cendres» tombé du ciel qui recouvre le sol, les voitures et les habitations depuis des dizaines de jours. Selon les médias espagnols, l’éruption est désormais la plus destructrice sur l’île depuis plus de 500 ans, les coulées de lave ayant recouvert plus de 900 hectares et détruit 1400 bâtiments.

Et vu du ciel par Thomas Pesquet :

Thomas Pesquet : “Survoler l’œil du cyclone : une mauvaise idée en avion, mais ça nous arrive en station spatiale ! L’ouragan Ida se prépare à frapper les côtes du golfe du Mexique, et vu d’ici rien de réjouissant, notamment quand on regarde la hauteur des murs de nuage en son centre… Ces tempêtes, toujours plus fréquentes, font toujours plus de dégâts, et on pense à ceux qui la subiront en espérant qu’ils seront préparés et qu’ils resteront sains et saufs.”

Posté par Thomas Pesquet :

“L’astronaute et le blob, un autoportrait ! À l’intérieur de cette boîte noire se trouve l’expérience éducative Blob-ISS, une des 12 expériences françaises pilotées par le @CNES. 4 myxomycètes (mot compte triple) sont enfermés dans cette boîte noire, la blob box, conçue pour qu’ils se développent dans l’espace en toute sécurité. À l’intérieur, des caméras pour observer leur croissance. Des milliers d’élèves français vont très bientôt réaliser la déclinaison de cette expérience dans leur classe : ça s’appelle #ÉlèveTonBlob et ils pourront comparer leurs résultats avec nos blobs spatiaux. L’objectif est d’aider les jeunes à se familiariser avec la démarche scientifique, l’exploration spatiale, les outils spatiaux et les métiers associés. J’espère que les images seront parlantes et que les classes vont pouvoir faire des hypothèses pendant la semaine d’expérimentation. Ces organismes unicellulaires intriguent la communauté scientifique à cause de leurs propriétés fascinantes : pas de cerveau, et pourtant ils savent chercher leur nourriture et communiquer, j’ai hâte de voir comment ils s’adaptent à l’impesanteur… du moment qu’ils restent dans leur boîte ! Bonne rentrée à toutes et tous !”